邱正轩说：“好啊！方校长提炼得非常清晰，既有高度，也有明确的奋斗方向。东州5中在方校长的领导下，一定会走得更远。把东州5中打造成中学里的清华大学，我相信在不久的将来就能实现。”黄嘉伟说：“在数学图形中，三角形是最稳固的图形。方校长为学校发展确立了三个支点，这三个支点，我都拥护和支持。我认为，这也确实是东州5中最佳的发展方向，最合适的发展道路。教学质量、科技、艺术，未来必定成为东州5中腾飞的三大支柱！”那红说：“黄嘉伟，方校长是把艺术摆在第二位，不是摆在第三位。”黄嘉伟说：“我认为，科技的重要性，要甚于艺术。科技就是生产力，科技会提高粮食产量，会创造吃喝拉撒睡所需要的任何东西，相当于物质基础；艺术是吃饱了饭穿暖了衣之后精神的需要，在连饭都吃不饱的情况下，没有人还会去关心唱唱歌、跳跳舞。所以，科技排在第二位，艺术排在第三位，没有错。”

    那红腾地站了起来：“黄嘉伟，你是不是故意跟我过不去？”黄嘉伟说：“我只相信真理，相信科学。我从来不听戏，也不唱歌，我既没有少肉也没有缺少乐趣，活得挺好。”那红说：“从金字塔理论来看，精神的需求是高层次的需求，你的那些需求基本上都是最初级的低层次的需求。”黄嘉伟说：“你的话也有些道理，不过这个金字塔理论恰恰证明了，教学质量、科技，是基础，是前提，没有这个基础和前提，就不存在精神。更何况，科技特色对于我们的教育对象～～中学生来说，是将来事业发展的基础，同时更是将来自我实现、人生价值的重要基础，而自我实现恰恰是需求的最高等级。”那红说：“黄嘉伟，我知道你水平高，我不与你辩论。”邱正轩说：“科技和艺术，谁在前，谁在后，一切请方校长定夺。”方圆笑着说：“看来黄校长是对科技特色情有独钟啊！好啊，那么那校长全面负责艺术特色，黄校长全面负责科技特色。这两个特色谁排在前？我的观点是这样的：实行动态管理，艺术特色搞得好，就排在前，科技就排在后；科技特色搞得好，就排在前，艺术就排在后。”

    呵，这手段，简直是激那红与黄嘉伟竞争啊！果然，那红兴高采烈：“我是非常有信心，让艺术特色一直排在科技特色的前面。”黄嘉伟说：“虽然艺术教育有一定的基础，但科技一定会后来者居上，一定会在不久的将来，排到前面。”那红说：“那就走着瞧。”

    小会开成这个样子，谁也没有想到。一次小会，竟然确定了东州5中未来的发展目标与方向！看到方圆举重若轻的悠然神态，坐在旁听席上记录会议内容的陈秋苹，望向方圆的眼神充满了迷离：要是能嫁这样一个男人，那真地会幸福得死去活来！

    会结束了，高中语文教研员周琦峰的电话也打过来了。见是周琦峰打来的，方圆立刻就想到：这肯定是要问自己试讲课准备得怎么样了。想起这件事，方圆就感到特别惭愧。从素质教育现场会结束到现在，也20天了，自己竟然没有上一节语文课，所有的课都是陈秋苹代的课，更别说是去准备省课了。

    方圆叹了一口气，接起电话：“周老师，我实在感到抱歉，我的省课，到现在也没有来得及准备。”周琦峰说：“方局长，没有关系的。我知道您忙。您一天要听6节课，还要开会，还要去省城公关，这些事情我都知道，也非常非常理解。”方圆说：“我确实没有时间的。要不周老师，你安排另外的老师去上课吧？”周琦峰说：“方局长，你的语文教学能力，在东州再找不出第二个人。虽然你最近一直忙其他工作，但我相信，只要用最后10天的时间，方局长也一定能够达到其他老师难以企及的水平。我从明天开始，每天早晨第一节课，听您的课，听完课，再占用您半个小时的时间跟您交流交流，好不好？”

    方圆的心里也确实想着自己还是需要这样一节省课的。如果能拿到一等奖，也证明了自己能上好高中学段的语文课。其实方圆没有意识到，自己现在根本不需要一节省课。在东州5中，不看人的背景，仅仅从领导能力、工作能力两个方面看，5个副校，个个都服气。如果上好一节省课，也仅仅是锦上添花而已，已经不再起决定性的作用了。

    方圆稍作思考，答应了周琦峰的请求：“周老师，我答应你。从明天开始，周一到周五，你每天听我一节试讲课。”周琦峰说：“好，真是太好了。以后我每天早晨就到东州5中等着方局长。”方圆说：“好吧。”

    打电话叫来黄嘉伟，把周琦峰的意思说了说。黄嘉伟说：“校长，我们有12个班，你任挑10个班，挨个班试讲。调课的事情，我来安排。只要是定了时间，剩下的事情，我来办。”方圆说：“谢谢黄校长的支持啊！”黄嘉伟说：“方校长对我有知遇之恩，并且我也很佩服方校长的能力和水平，我为方校长做任何事，都心甘情愿。”

    看起来，研究学问的人表达起忠心来，还真是别有一番滋味啊！

    吃午饭的时候，方圆接到了谢秉国打来的电话：“方局长，明天再给安排6节课，好不好？”方圆说：“谢主任，我自己的省课还没有

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