季椽以前在老师的研究院当小助手的时候，也发表过一些研究论文。其中有一篇，论述的是美帝“陆基中段防御系统”的发展历程。

    虽具体日期不详，但他记得美帝是于今年开始对陆基中段防御系统进行开发和研究的。这项技术的作用是对敌方弹道导弹进行探测和跟踪，从地上或海上发射拦截器，在敌方系统弹道导弹尚未到达本土之前，对其拦截并将其战斗部摧毁。

    美帝花了四年研究出了初步的技术，然后它们将这项技术出售给某些战略合作国，拿到高额军售费后继续研究，最后美帝的技术越来越好，其他国家跟在后边吃草。

    这也就罢了，重要的是，当时美帝研究这项技术一半原因就是为了防备制造出核导弹的华国，在他们向国际公布这项技术的研究成果后，还有发言人就差指名道姓的说：“某国不要以为研究出核导弹就能对世界和平造成威胁。”

    后来华国凭自己的技术力量也研究出了陆基中段防御系统，并不比美帝的差，但在时间线上终归差了一截。而这时候美帝的旧系统已经被淘汰，核心技术不再是秘密，老师给季椽上课的时候，还特意讲解过这项技术的优劣。

    从时间来算，现在搞不好美帝刚刚准备开始研究。

    以季椽目前所能接触到的知识与技术，是不可能制作出美帝的陆基中段防御系统的，就算现在把他拉到军队里，他至少也需要研究个一两年。所以他并不打算自负的一肩承担国家军事现代化技术这项重任，也不觉得因为自己重生了就能扛起国家的未来，现在的中科院里随便溜一位科学家出来，哪个不是几十年后他们仍旧膜拜的对象。

    所以季椽也只打算自己现在能拿出什么样的技术水平，就展现什么样的技术水平，至于其他的，他相信会有人补足的。

    出于对季椽的信任，一高无人干涉他的工作，也因此季椽得以安安静静画好了十多页纸的设计图——这是他根据现有的工具画出的最简略的设计图了。

    一高的参赛小队今天仍旧遥遥领先，众人开开心心的回到旅馆休息时，打开门就看到趴在桌上睡着的季椽。

    他脸色有些苍白，显得眼下的黑眼圈特别明显，睡着时手上还握着笔，身下压着a4纸和尺子,应该是一画完就累得睡着了。

    众人不由放低了声音，面面相觑，不知是否应该退出。还是宋冀宁走上前，轻轻横抱起季椽，把他放到床上，让他睡得舒服些，又回来整理好散落在桌上的设计图。

    带队的两位物理老师也过来帮忙，同时好奇的看着季椽画的设计图。然而看了几张之后，两人对视一眼，都疑惑的摇头：“季椽画的这是什么？”

    他们仅看得懂少量公式，其他大部份都看不懂。

    其他队员也好奇的凑过来，他们更加看不懂了，只觉得越看脑越晕：“老师，季椽真的是高一学生吗？这些公式和设计图画的是什么呀？我们有学过吗？”

    “我也不知道……宋冀宁，你看得懂？”

    宋冀宁的神情显得很严肃，他拿着设计图，一张一张的翻看，每看一张脸色就下沉一些，显然他看得懂。搞得物理老师忍不住对自己产生怀疑，难道我的所学已经落伍了，连高二学生都比不过？

    宋冀宁看得懂，虽然不是完全理解，但季椽想要做的东西，他看懂了，因此神情才如此严肃。但他觉得没必要告诉老师，说了一定会遭到他们反对。缘缘那么辛苦画下的设计图，再不可思议，再困难，他也会支持缘缘。

    傍晚季椽醒来后，宋冀宁坐在他床边，手上拿着已经按页整理好的设计图，他问季椽：“你确定要做这个吗？”

    季椽点头，目光坚定：“要。”

    宋冀宁点头：“好吧，需要我做什么？”

    学校提供不了季椽需要的工具和零件，季椽直接向蒋教授申请。虽然感觉这样像开后门，但听到季椽报出的各种工具和零件名称，蒋教授也忍不住惊了：“你是想制作什么？”

    但想到季椽曾经制造出蜘蛛型机器人和蛇型机器人，这两款机器人现在都已经投入各探测部门，据说使用效果非常优秀，国家甚至考虑在探月工程中使用这种机器人。出于对季椽的信任和期待，蒋教授为他借了一间实验室，并备齐了他需要的工具。

    “这是你的比赛，我只能帮你到这里，其他都要靠你们自己来。”

    其实到这时候，比赛已经被季椽抛到脑后了，他心里只记着研究的事。其他人看不懂设计图，能帮上他忙的只有小宋哥，对季椽来说，有小宋哥就足够了。

    季椽关上门，对带队的顾老师说：“最终场比赛开始再来叫我。”

    “但是最终比赛就是后天了，来得及……吧……？”

    本来季椽到这里才开始准备最终场比赛的设计图，他们都认为没问题，因为季椽以前在学校也是很快就制造出了蛇型机器人的。但看到那十张复杂的设计图，物理老师感到担忧，只有两天时间，他们能制作出来吗？而且根本没必要搞那么复杂啊……只是高中生的比赛而已

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