栽树；七、八、九，齐动手；百、千、万，加油干。”这是教数数，动员参加运动，不是字上下功夫。我上私熟多了，受孙先生的影响，所以，我对这课本就进行了改革。于是，我便把一、二、之类的扫盲课本丢掉，自编了一套教学方法。比如，我让乡亲们先学的有：男女，大小，天地，日月星等等，我知道，这些字最形象，说哪一个都有个比照，乡亲们便好记好学。为了提高乡亲们认字的记忆力，我还费了不少脑筋，进行形象分类。象天、男、田、果、平、干等，我让老乡们看上面，上面都是平的，我就归类为“平头的”；象女、大、太、丈、夫等，上面露出了尖尖，我就归类它们为“尖头的”，以此类推，我归类的还有撇左脚，撇右脚的，张膀子的，带耳朵的，立的，等等。我这样教，乡亲们也跟着学，倒也认得不少字。

    陈书记当着大伙儿的面说，好呀，别管用哪个课本教，只要能教会大家认字，学会化，就是好呀，条条大道通北京，走哪一条路都行。不错不错，小汪的经验可以全县进行交流。

    经陈书记一表扬，我扫盲的干劲更足了，我那天的学习结束时，给乡亲们又打了许多气，说，大家好好跟我学化，等到大家认识一千个字的时候，我请大家吃米花糖。乡亲们也很高兴，说，这多好，学化又不缴学费，还能吃米花糖，都答应要好好学，争取早日吃上我的米花糖。

    第二天收工后，我又准时上课了。由于我答应他们米花糖，所以乡亲们都到的很齐，也很早。我开始上课。我今天教的是男女左右。我黑板上写好了字，一边教，一边给他们讲解其的含义。我用教棍指着黑板上写着的男女二字，用足了我的娘子腔：“男，男，男女的男；女，女，男女的女。”下面的男男女女们也就跟着我来读。读过之后，我便为乡亲们讲解：“你看，男，上面是个田，田就是平头的，女可就不同了，女字肩上有条扁担，扁担上面露个尖，是不是？”大家伙儿很听话，也就齐声回答道是。我又启发说：“平头的就是男，尖头的就是女。乡下，咱的厕所不分男女，可一进城，你就能看到，凡厕所必分男女。你要是学会了男女二字，进了县城就不怕找不到厕所，找到厕所也不怕分不出男女。因为男的都是平头的，而女的都是尖头的呀！还有，只要是公共厕所，就必定有男有女，也就是说必定有平头和有尖头的，有尖头的必定就有平头的。比如左边是平头的，那么右边必定是尖头的。相反，左边是尖头的，那么右边必定是平头的，大家都听明白了吗？”

    乡亲们无论听明白或是没有听明白，都齐声回答：“听明白了。”

    我很高兴，认为我教的效果很好。下了课，枣针的一帮小姐妹还重复着我教的课：“男－平头的，女－尖头的”，说着笑着走出了我们这个简陋的教室。

    那一天，用于我们上课的汽灯没有油了，为了不耽误学化，我就决定将学习的时间往前推了个小时，就是收工后开始学习，让村民们上完一节化课再回去做饭。

    为了不影响大家的学习绪，我还真买了一篮子米花糖，供来上课的村民们享用。村民们吃着我给他们的米花糖，高兴得不得了，一位爷们说：“有志你真好，是个忠厚老实的大好，你这样积德，老天爷都会照顾你，就是你死后，也会生两个儿子的。”我还没有反映过来，枣针就拿鞋底打那位爷们。那爷们笑着逃开了。我说：“枣针你怎么什么都打，家说咱好话你打家干什么？”枣针眼一瞪：“这是好话吗？你吃了亏都不知道咋吃的。”经她提醒，我仔细一想，才明白过来，好恶毒啊，占我老婆的便宜。

    开始上课了，今天的课程是六个字：“天地，日月星。”

    开始教日的时候，我解释说：“刚才咱不学了天了吗？天和日是一样的。比如说，天就是日，日也就是天。就象咱农村，一天就是一日，一日就是一天、、、、、”

    我这一比喻，村们不知为什么，哄堂大笑。我很严肃地说：“这有什么可笑的？一天就是一日，一日就是一天嘛。”

    话刚落音，枣针身边有一位妇女站了起来。

    这是前村李家的媳妇，比枣针大，我认识的，我很有礼貌地问：“李家大嫂，你有什么事？”

    李家大嫂说：“汪老师你教错了。”

    我一惊，说：“错了？哪儿教错了？”

    李家大嫂说：“一天就是一日是不错的，一日就是一天就不对了。”

    一日怎么就不是一天呢？我很耐心地对她说：“既然你都知道一天就是一日，那怎么一日就不是一天呢？放心吧，一日就是一天。”

    李家大嫂笑咪咪地说：“一天一日当然是差不多的，都是年轻，一天不日一次还真过不了门。可一日一天就错了，你想想谁能受得了？谁有那么大的日劲？再说了，俺农村，又得喂猪喂羊的，还要下地干活，做饭洗衣服，喂小孩带小孩，你叫俺一日就是一天，我的娘哎，这是哪位老师发明的日法？除了象你们城里，有的是时间，吃饱了啥事都不想，就想这一条子事。你和你那口子枣针商量商量，你们先来个一日就是一天，给俺做个样

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