去学校担任教师和军事训练官。

    有了伤退忠勇战士进入民政体系工作，进入学校教书育人，他们肯定是正能量的代表，黄家体系民兵队伍的战斗力会直线上升。

    以后哪怕几个岛屿没有正兵驻守，也不是那一路人马可以来捋虎须，海盗的威胁更加不存在。

    学校里的少年都组织了陪护团每轮流陪护暂时不能自理的战士，这样的举动让伤员们来护理的家属无比感激，特别是马世虎和赵率教的麾下，每都会被感动哭了。

    得知家主亲自来看望大家，这些为了国家流过血的好汉都庄严承诺，只要一息尚存都会为了家主奋不顾身，杀建奴保家卫国是自己一生的最求。

    不是黄家体系的伤兵都知道如果康复都可以成为黄大人的家丁，从此以后跟着家主消灭建奴，他们可高兴了，有一种浴火重生的感觉。

    黄胜每一都在忙碌，一场大战后需要总结的经验教训太多了，脱颖而出的战士也很多，掌握公平原则不是嘴里就罢了，而是领导智慧的体现。

    领导必须做到及时现人才，使用人才，对于有功之人一定要落实赏赐。

    所有的军官都在写总结，分析每一次的作战部署，为了能够体现出他们的水平还不断开会，要求麾下战士集思广益，如果谁能够提出更加完善的部署会被记录为优先提拔的后备军官。

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