李轩亲自为八十多名目前帝国最顶级的科学院颁发院士头衔，也是再一次体现了帝国对科学技术的重视，让更多的学子们苦心读书，然后获得大部分所梦寐以求的荣华富贵。

    书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

    这句话在当代的大唐帝国依旧适用，甚至某种程度上比以往的王朝更加适用。

    只要你足够聪明也足够勤奋，那么出身贫寒就绝对不会成为阻碍你出人头地的障碍，因为大唐帝国有一系列的奖学金，足以让你不用一毛钱，甚至都还能领取生活费养家糊口就完成学业。

    一旦所有所成，荣华富贵不在话下，再不济也能够过上体面的生活。

    大专以上接受过高等教育的精英学子就不说了，哪怕是预科生或中专生，他们就算无法继续报考大学或大专，但是这一份学历也足以让他们前途坦荡，因为目前大唐帝国的科举制度里，对参加科举的学子的学历限制已经是放低到了预科或中专。

    甚至就算是普通的中学生也是如此，足以让他们找到一份体面的工作。

    读书，在大唐帝国里是非常正式的事，不管是贫寒之家的子弟还是权贵子弟，都将读书视为改变人生的最好途径，哪怕是学子年纪还小，自己不知道，但是父母肯定会知道。

    因此哪怕是家境非常贫寒的家庭，在孩子七八岁的时候也会咬咬牙把孩子送去小学读书。

    因为他们都知道，如果自家孩子足够聪明，在第一年第二年里就表现优异，那么后续的读书费用以及生活费用他们完全不用担心，官府会全包了。

    嗯，前提是孩子足够聪明！

    如果只是中等之姿，那么顶多也就读个一年两年，然后他们就会放弃了，毕竟拿不到奖学金的话，贫寒之家是供不起小孩子上学的。

    读书能改变命运，在大唐里是非常现实的，甚至也是目前贫寒子弟出人头地的唯一出路。

    其他路子基本都不怎么靠谱，偶然性太大。

    在这样的社会大背`景下，也就导致了大唐的基层教育其实是非常发达的，根据礼部教育司的统计，目前本土范围内，适龄男童的入学率达到了惊人的百分之九十。

    只是其中的相当多一部分因为各种限制，无法完成六年的小学教育，会在小学的六年就学阶段里陆续退学。

    最后能够小学毕业的，大概只有百分之五十左右。

    等到了中学阶段，那么基本上就比较少发生中途辍学的情况，一般都会读完三年的中学教育，毕业率高达百分之九十多。

    因为能够上中学的，要么是免费读书的优秀学子，要么是中产以上的家庭子弟，那些考不上或者读不起的人在升学阶段就已经是被淘汰了。

    等到预科阶段就更不用说了，除非是极端情况，不然的话很少有学子中途辍学的。

    而值得注意的是，预科升大学阶段的比例，还是比较高的，达到了百分之八十左右，读大学的人里头有大概百分之三十读的是四年制的本科，百分之七十读的是三年制的大专院校。

    百分之八十的录取比例，基本上意味着只要你自己别作死，那么上大学的机会还是很大的。

    之所以预科阶段有这么高的升学率，不是因为帝国的大学很容易报考，纯粹是因为大唐的教育制度里，在中学和预科阶段就已经是学生给筛选出来了。

    预科学校，这名字的意思就是‘预备本科’，纯粹就是为了培养大学生而存在的，所以大唐的预科学校招生数量，其实数量很少，基本上都是参考现有的大学招生数量而制定的。

    而大唐的大学少，所以预科自然也就少。

    因此在目前的大唐帝国里，对于那些学子们来说，人生中最重要的一道门槛并不是报考大学，而是中学毕业后报考预科。

    考上了就是荣华富贵，考不上人生完蛋……

    大唐目前的这种教育制度，也是导致了大唐帝国的小学非常的多。

    早年的时候只是县、镇设立小学，到了现在，基本上一些大型的村子也会设立官办小学了，然后再加上数量更庞大，更分散，几乎每个村子都会有，由传统私塾改革而来的民办小学。

    实际上大唐帝国的小学教育是非常的普及的。

    而且其中的民办学校至少承担了百分之三十以上的教学任务。

    出现这样的情况，纯粹是因为华夏的传统。

    那些地主士绅们，甭管是为了同村同族子弟的前途，还是为了虚名，又或者是为了其他什么东西，自古以来都是比较倾心于教育的。

    毕竟这玩意其实也不怎么花钱，而且还能够博取一个清流美名。

    大唐帝国的士绅阶层，虽然已经转向工商了，但是依旧保持着很多传统，比如说喜欢住在乡村里，同时喜欢在家乡搞各种善事，修路铺桥办学等等。

    在外面他们兴许是人人厌恶的贪官污吏、奸商甚至罪犯，但是在家乡一般都是装出一副彬彬有礼的士绅模样，捐款捐物以博取名望那都是标准操

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