自从补贴政策一出，涌入华东自治三省的学生实在太多了。短短一个多月，涌入华东自治三省的中学生就达到了近五万人。

    不过这样差不多接近极限了，在补贴上教育部并未支出太多钱，教育部的经费比军部的还要多，这点补贴对于教育部来说还真不算什么。

    相比之下，教育部投入最大的还是学校的硬件建设，以及师资和学生伙食上的支出，这三点是最大的。

    现在教育部每天都在发行‘教育彩票’，教育彩票的销量很不错，每天能有大概二十万元的销售量，每张2分钱，开奖开掉90%，还有10%的收益。

    教育彩票的开奖绝对透明，制度也和后世中国的那些什么体育彩票、福利彩票不同，教育彩票每天销售量的80%必然分出去当奖金，设有特等奖和一到五等奖，每个等级的奖励相差一定比率，所以这些几等奖的金额是不固定的。

    例如当天没有人种特等奖，特等奖的80%将分给更低的奖项，例如五等奖原本只中两分钱，那么可能会有四分钱的奖励。另外20%累积到下一期。

    或者当天销售量很高，但总体重量人数不多，那么奖金也可能增多。

    而特等奖、一等奖到五等奖的差距并不会太大，最高的特等奖大多数时候也就只有1万元。

    在这样的模式下，人们买彩票经常会中奖，可谓是小奖不断，但中了大奖也不会暴富到一定程度。

    人们买教育彩票，有三种心理。

    一种是参与这个可能会中大奖的机会，第二种就是中小奖，也亏不了多少钱。第三种就是不中奖，每天买一张也才2分钱，就当作支持教育了。

    彩票给教育部带去了不错的利润，按照这个势头，一年赚个一千万元不是问题。另外今年教育部还将继续发行辅币，但具体发行多少还不得而知，得等中央银行的通知。

    另外在建设学校的过程中，教育部和各地地方政斧发动募捐，地方上的乡绅大多都能捐一点，那些大商有时候出手则很阔绰。

    特别是那些发了财的大商人，他们拥护华东政斧的教育发展政策，许多商人一出手就是几十万元。

    这为教育部在最花钱的地方省去了不少钱，基本上小学校舍的建设资金由募捐方式搞到了90%。

    随着外省的学生和教师被挖来了一大堆，陶成章对教育发展已经放心了许多，此时他手上要钱有钱，要人有人。

    ……到六月份，夏钧手上的积分又上升到了7亿的程度，为了工业的发展，夏钧不得不花了1亿点积分投资了碳化钨技术。

    这个时代的碳化钨技术被德国垄断，可惜的是，德国佬显然不愿意把这样高度机密的技术与华东自治政斧交换。

    之前夏钧已经让华东商馆找德国谈判了三次都被拒绝。碳化钨是机械加工中非常重要的技术，而美国目前只能使用更低一个层次的钼金属。

    有了碳化钨技术，夏钧就可以自己制造机械加工设备，机械加工厂的规模可以自主扩大。

    冯如已经三次向夏钧告急，机械制造厂的那些设备已经接不了任何订单了，订单都排到明年了。

    机械制造厂的制造能力严重的拖了工业的后腿。

    “机械制造厂起码得再扩大一倍，才能应对当前的需求。”冯如对夏钧报告时说道，夏钧无奈之下，只好兑换了碳化钨技术。

    而且夏钧兑换的是比较成熟的碳化钨技术，里面有加入碳化钛、碳化钽的技术，以提高抗爆能力。

    除了兑换了碳化钨科技，夏钧还兑换了初级机床制造技术。

    机床制造技术分为1~10级，第一级的机床制造技术是二十年代的，需要5亿点积分。

    第二级：三十年代技术，需要积分10亿。

    第三级：四十年代技术，需要积分20亿。

    第四级：五十年代技术，需要积分40亿。

    第五级：六十年代技术，需要积分80亿。

    机床是将金属毛坯加工成机器零件的机器，它是制造机器的机器，所以又称为”工作母机”或”工具机”，习惯上简称机床。

    后世机械制造中加工机械零件的方法很多：除切削加工外，还有铸造、锻造、焊接、冲压、挤压等，但凡属精度要求较高和表面粗糙度要求较细的零件，一般都需在机床上用切削的方法进行最终加工。在一般的机器制造中，机床所担负的加工工作量占机器总制造工作量的40%-60%。

    这个年代的机床则没有那么复杂。

    夏钧购买了20年代最尖端的机床技术，加上购买的碳化钨技术，一共花掉了6亿点积分。

    这6亿点积分，差不多够买一艘航空母舰了。

    兑换平台上二战后的航空母舰价格也就10亿点积分一艘。

    然而只机床的技术是一个国家最为重要的，夏钧积攒了几个月的积分，差不多又花了个精光。

    夏钧的机床制造厂也建了起来。

    为了

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