并否定掉。

    基于这种道不清、说不明的潜在念头，陈东在拿笔整理总结这次支教工作时，内心的倾向不知不觉就有了偏移。他充分发挥自己创作文学作品的想象力，一口气把经验材料写了出来。随后还感觉良好地欣赏了一遍，差点要被自己的文采打动了。

    对这个经验材料，海怀宝称赞不已，亲自跑到市委，呈给市支教办罗主任。罗主任看后，也非常满意，几乎一字不改就签了字，并专程赴省，送到省支教办文主任手里。文主任呢，为自己的支教工作出了这样的好典型兴奋异常，立刻汇报给省委分管支教工作的某常委，某常委一个批示，材料便以省支教办的名义，在省报上全文登出。

    海怀宝这个典型，就这样堂而皇之地立了起来。

    这个时候，陈东他们驻扎在古马中学的支教人员开始往回撤。周镇长和王校长在会议室召开欢送会的那天，登载陈东文章的报纸刚好到了学校。周镇长便喜滋滋地向陈东道贺说：“这文章一看就知道是陈科长的大手笔，陈科长一定得请客哟。”

    陈东顺便拿起桌上的报纸，瞟了一眼。文章的内容没动，篇幅还那么长，几乎占了一个整版。

    也不知为什么，陈东的视线却有些恍惚。他将目光从文章中移开，不经意就与对面王校长那暗淡的目光触碰了一下。陈东忽然就讨厌起这篇曾让他感觉良好的文章来，觉得自己太无聊了。

    什么东西！陈东用鼻子骂了一声，不知是骂这篇文章，还是他自己。

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