一首歌曲的结束，让所有人都陷入了歌曲所带来的冲击感中。

    无数人似乎看到了那无辜的眼，还有那抱不住的孩子，学自行车的一幕幕，不认输的跌跌撞撞，让人惊叹，让人惋惜。

    在这首歌曲中，众人看到了“孩子”的影子，那或许是花花所创出来的感觉，而作为一个经常搞创作的人来说，二营长明显更趋近唱原唱。

    所以，这首歌曲唱出了花花“孩子”的味道。

    孩子所需要的，就是一种难言的感情，孤独的孩子只能靠着某一件事物来暂时遗忘伤痛，沉寂在自己内心的世界中。

    自行车，便是这样一件交通工具，也是孩子的玩伴，或许只有骑行兜风，才能让孩子找到那一点没有泯灭的童真。

    寂静的场面并未维持多久，无数学员的鼓掌和呐喊便盖过了一切。

    “唱得好！”

    “学长万岁！”

    “学长我要和你生猴子！”

    “很有力量！”

    “我们都还只是孩子！”

    “孤独的眼...”

    ...

    二营长摸了摸头上凝固的猪油，拿着脚架把话筒凑到自己面前，道：“谢谢大家能来听我唱歌，下面我带来一首原创‘回首’，希望大家喜欢！”

    这一下，所有人都被征服了，一个个疯狂打call，都希望得到更好的声音，那群女粉丝更是尖叫异常，差点没让某些人因为这是在进行不为人知的小岛...

    二营长的声音也变得富有某种魅力，倒是让单飞天等吃惊了一下。

    “烟火飘…尘埃烧…”

    第一句开口，众人的耳朵就有一种怀孕的冲动。

    烟火里的尘埃，多么的悲剧啊，却随风飘走。

    “怎叹岁月时光老…”

    时光在流淌，恍若那飘散的烟火尘埃，渐渐老去。

    “枯叶多…明天扫…”

    也就是在感叹后，才发现落叶已经堆满了整个庭院，而且天色已晚，只能等待明天继续清扫了。

    “何须来世还情殇…”

    “回了呀…光在哪…”

    “不知间…在哪里…”

    那欠下的情伤，只能来世再还，却发现已经回来啊、回来呀，那似是光的她，又在何方呢？

    “我的情…心飘渺…”

    我的情，也因为这样而飞走了，顺便的带走了我的心。

    “若为何…孩子闹…”

    为什么？因为这是孩子们的喧闹啊。

    “百草园内看纷扰…”

    这些喧闹，都是在百草园中发生的，却也扰乱了那一丝宁静。

    “曾今的学堂…”

    “还记得戒尺书堆…”

    “寻不到寻不到…”

    曾今的学堂，谁还知道那些戒尺和书堆呢？可惜找不到了，真的找不到了。

    “不在乎任何缘…”

    “回忆中的先生…”

    “迷迷糊糊…”

    “缓缓三生来…”

    我不在乎一切，但先生模模糊糊的出现在回忆中，迷迷糊糊的才发现，他才是我需要还的三生。

    “思思念念…”

    “在那熟悉游乐场…”

    “好聚好散…”

    恍如隔世，那熟悉的天国，使我们聚集的地方，也是我们离别的地方。

    “百草到书屋的路…”

    “人在何岁月荏苒…”

    “如重回过往…”

    “怀抱时光昔珍藏…”

    从百草园到三味书屋，这些年的岁月在流逝，但仍然希望回到曾今，如今的记忆已经被当做宝物珍藏了。

    “雨飘渺…风妖娆…”

    “守得云开见月明…”

    飘渺的雨，妖娆的风，终将结束，只要守得住，就能看到乌云也无法掩盖的月之光辉。

    “寻首乌…趣难忘…”

    “寻觅联手惊蛇人…”

    寻找何首乌，那兴趣忘不掉，却也忘不掉小伙伴们一起去吓故事中的美女蛇。

    “故事中…那蜈蚣…”

    故事里，那救了人一命的蜈蚣。

    “老和尚…心肠好…”

    “忆往昔…看今朝…”

    老和尚的好心，不禁响起了往日的种种，最后发现还得看今后。

    “若为何…寂无声…”

    “学院安静如黑夜…”

    为什么？寂寞会没有声音呢？学院的安静有为何堪比黑夜？

    “曾今的学堂…”

    “先生的只字片语…”

    “难相忘…难相忘…”

    曾今的学堂上，先生的教诲仍在耳边，忘不掉啊，难以忘掉啊。

    “只期盼重回一次…”

    “不在乎任何缘…”

    我不在乎一切，只希望能重新回到那些时光中。

    “

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