返回第629章 教育工作不能本末倒置。(2 / 2)  我一个国家队,混娱乐圈很合理吧首页

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可容忍对方存在呢?

    其实是的。

    像是华夏古代的哲学家们,他们真的就没礼貌,所以才会互相批判,辩驳,甚至吵的面红耳赤,恨不得弄死对面?

    不是的。

    而是源自于哲学本身的内核不太一样。

    即使是同为东方思想内核所诞生出的不同哲学观点,就已经吵成这个样子了。

    作为差异更大,甚至有些地方会相反的西哲.

    说是兼容并包,说是不能非黑即白。

    但很多时候其实都是相互妥协。

    本质上不能说无法共存,但可以说是难以协调。

    之所以要学,要研究,仍然是要以东方视角去审视,搞明白对方的逻辑与认知,是为了避免问题的发生,以及去了解对方。

    而绝对不是盲从,服从式的去认可对方。

    表象上来看,东西方哲学或许有共同认知,相通特质。

    但实际上,追其本质,西哲强调对立与征服,而东方哲学则是强调和谐与统一。

    当认知理性与情感理性,个人与集体,超现实思想模型与强调切实社会实践的理论碰撞。

    这本身就难以共存。

    张教授的担忧就是源自于此。

    交流是好事,可以彼此合作,促进提升双方的教学水准以及教育资料。

    但如果因此让自家的学生们思想开始偏向于西哲,那完全就属于本末倒置了。

    虽然教授们相信学生,但不会在这方面拿学生开玩笑,不能只凭借相信便不作为。

    而在经过了详细的讨论后,为了避免这种事情的发生。

    李景霖与一众教师当即便做出了决定。

    要将涉及到艺术哲学方面的课程权重增大!

    (本章完)


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