方圆冷冷地说：“你怎么啦？想想你做的好事！”杨英贤说：“方校长，我做什么了？我没做什么呀？”方圆说：“你做过什么，你自己心里很清楚！”孙红军说：“是啊，你做过什么，你心里很清楚！”

    又开始沉默。╚  ?^╝孙红军与方圆又盯着杨英贤看。这算是孙红军教给方圆的一招，叫不打自招，是纪委对待双规干部常用的初级招数。由于不能体罚或刑罚双规的干部，对于道行比较浅的干部，往往就用这样的方法，让他自己交待问题。自己交待问题的好处是，他交待往往比较彻底，往往纪委只是掌握了很少的证据或线索，而他交待的时候，就会把纪委并不掌握的犯罪事实都给交待出来。对于道行比较深的双规干部，纪委还有很简单的一招，叫作疲劳战术，即纪委工作人员轮流睡，但被双规干部不让睡，一般的人挺个一天一夜还勉强，连续几天几夜不让睡觉，道行深的双规干部也受不了。一般情况，两天两夜就是人精神的极限，到了这个极限，道行深的双规干部也不得不交待犯下的罪行，不管该说的，不该说的，一律都说出来。那个时候，唯一的念头就是：赶紧说出来吧，别的不管了，说完了赶紧去睡觉。据说，曾经有一个被双规的干部，很咬牙，但也只挺过了四天四夜，到第四天的时候，实在顶不住了，盹得趴下就能睡，却被纪委工作人员强行叫醒，两个眼珠子红得几乎都看不清东西，在这个极限状态下，他交待了许多纪委都不掌握的问题，牵出了清江省一件涉及到正厅级干部的大案和要案。

    杨英贤的道行绝对不能算是很深的。教育系统是当今社会各阶层中的一块净土，不排除里面有一些□□现象，也不排除有个别教师道德败坏包括男教师对女学生不轨，女教师与男上级或外面的男官员或干脆到大宾馆里作那些事情，但对于全国1320万教师来说，这个比例恐怕连百分之一都不到，甚至可以讲连千分之一都不到。如果抱着客观公正的观点、抱着辩证的观点来看教育，绝大多数教师的职业道德，堪为各行各业的典范。但有个别人总是拿这千分之一的负面人物来看待广大教育工作者，完全忽略那些兢兢业业工作、热爱学生、热爱教育的千分之九百九十九的合格称职教育工作者，很显然是犯了以偏概全的错误。就如同藏族人民大约460万，真正闹□□的，就是在海外的大约12万人，只占全体藏族人民的40分之一，用百分数来看待，只占了全体藏族同胞的2.6％。这些闹□□的，多数都是在解放以前的特权阶层，包括喇嘛、僧侣、土司、头人等及他们的后代，他们根本代表不了全体藏族同胞，但他们在世界上闹腾得挺欢，这2.6％的□□分子发出的声音超过了平常工作在工农牧业一线的97.4％的广大爱国藏族同胞。看待教育系统的败类，其实也应该有这样的观点，1％的教育败类，不能代表99％为人师表、敬业爱岗、热爱学生的合格教育工作者，但一旦出现这样的败类，被媒体报道之后，仿佛说我国教育系统的败类很多，但其实不然，因为99％的老师都在教育一线平凡工作，没有新闻点，不能吸引人的眼球，报纸媒介不可能天天报道那99％辛勤工作的老师。报纸媒介想报道的，就是满足部分人的猎奇心理，教育系统出点坏事，第一时间保证曝光，这将1％扩大化，让许多老百姓认为教育系统败类很多，仿佛绝大多数教师都是坏蛋一样。每一个人，如果能够把握住这个原则，就能够更加公正、客观、辩证地看待我们这个社会中发生的每一件事了。

    孙红军作为一个有一定工作经验的纪委书记，基本的策略与方法也是清楚的，但平常没有机会实践过。这一回，拿杨英贤练练手，当然也是抱着几分试试看的心理。如果有用，那最好；如果没有用，那再想别的办法；如果不是杨英贤做的，相信他会坦荡无私天地宽，再怎么诱导也不会说出他没有做的事；如果是杨英贤做的，或许，这个方法就是一个突破口。

    寒冬腊月，东州作为一座长江以南的城市，虽然不是十分寒冷，但2008年的冬天还是有些奇怪。这一年的冷超过了以往的任何一年，至今，湖南省的彬州等地仍然在断水断电，就是因为遭到了冻雨冰雪灾害。东州虽然经过军民团结协作，较短时间内克服了这一灾害，受到的损失总体较小，但天气的寒冷还是存在，郊区许多四季常绿的亚热带树木，都已经叶子干枯在树上，或者干脆连树都冻死了。此刻的校长室，方圆忘记了开空调，但杨英贤的额头却渗出了汗，让杨英贤忍不住一次次地擦拭。

    孙红军与方圆互相对视，心里都感觉到：肯定有问题。没有问题的话，会流汗吗？为什么我都冻得浑身发抖？

    孙红军提示道：“杨英贤同志，你再想想，这两天有没有写过什么信？”杨英贤连忙回答：“没……没有。我没有写什么信。”孙红军眼睛眯了一下：“再想想，或许你太忙，忘记了自己曾经写过什么信，发了那么几封。”杨英贤又开始擦汗，这汗水一颗一颗地杨英贤额头的不同部位渗出来，形成一颗颗晶莹的珍珠。

    方圆看着杨英贤，内心的恼怒与失望交织在一起，望向杨英贤的目光充满了怒火。杨英贤，

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