的为君子剑，不失血气，却又方正。

    能将这两种武艺学好的，少有逞凶斗狠之性，一定程度上遏制了因武而起的狠斗。

    谢向荣收到这样的文书，再扭头看向外面因为抢一张桌子而互相抱着打架的两个学生，上前，沉着脸喝道：“还不快住手？”

    看到先生出面，围观起哄的学生一哄而散，跑回教室坐好，而打架的俩人也分开，低下头去认错。

    这个时代，师同父母，不论是学生，还是家长，对先生都绝对尊重，只有极个别人敢冒犯先生。

    显然，这个小小的学堂里没有这样的人。

    谢向荣教训了两个学生一顿，教他们要友爱互助，而不是争执打闹，于是让俩人牵着手站在教室后面听了一节课。

    她决定武课从站桩开始，等他们能站够一节课的时间再教导他们学习射。

    先生有此耐心，学生却没有，不少学生开始武课学习之后，每天回家都是哄哈一路跑回家。

    张桃花又拿了文课第一名，算了算自己的积分后就一路狂奔回家，“阿娘，我再考两次第一就能从学校里换到一把弓了。”

    晚安

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