奖作文,一开口同学们惊呆了。
因为范文不是司空见惯出自学霸加班长沈晓蓉,而是隔壁班,还是两篇。
不服气,不屑,三五班的同学们是骄傲的,因为他们是三年级的王者,基本上承包了年级第一名。
可是黄老师读了黄瀚的作文后,没有人不服气了,不仅仅是因为作文确实写得好,还因为那位是故事大王。
接下来黄老师又读了张春梅的作文让同学们讨论后给大家分析,指出黄瀚的作文虽然语言通顺,层次感分明,词语华丽,但是少了真情流露,应该比张春梅的作文略逊一筹。
三五班的同学们服了,沈晓蓉真心受伤了,她是骄傲的,被同学比下去心里说不出的难过。
下课后的黄老师还特意了解黄瀚的情况,然后跟小韩老师商量道:“黄瀚那孩子品学兼优,晚上还要为了谋生在电影院门口摆摊卖茶叶蛋,我们应该帮帮他。”
“黄老师,我跟你想到一起了,我一直在想办法,可是又觉得无从下手,那孩子自尊心强,我给他钱和粮票他根本不肯拿。”
“是这样啊!那么我们更要帮他,你是三四班的班主任,你可以找校长给黄瀚申请特困生补助,我过一会儿也去校长室去反应一下这个孩子的情况。”
“去找校长啊?”小韩这个初来乍到的年轻教师有些发憷犹豫了。
黄老师笑道:“没关系,你就拿上这两篇作文去报喜,问问校长能不能以学校的名义寄给《少年文艺》编辑部。
哪怕有一篇作文能够发表也是学校莫大的荣誉啊!”
黄老师毕竟执教超过二十年,经验丰富,知道以学校的名义寄去,要比个人送稿受到重视,出了个有可能双赢的好主意。
小韩老师听得眼睛发亮,她感慨万千,觉得自己太幸运了,如果真能够为学校争到荣誉,以后自己肯定会被学校重视。
她连忙点头答应,刚刚要走,黄老师又道:“估计校长看过这两篇作文后根本用不着你开口,他一定会细问这两个孩子的情况,那时你如实反应就应该水到渠成。”
“嗯!嗯!黄老师,谢谢您!”
“用不着客气,教书育人是我们的工作,关心学生那是必须的!”
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