太过于量化，呈现出一种“唯理性教学模式”。譬如考试，弄出一大堆选择提，判断题，这样一种理科式的培养方式，但却忽略了，语文教育的人文性、审美性、灵活性和创造性。

    当年韩寒的博客，点击量达上亿。除了韩寒本身的名气之外，就是因为他的博客当中，经常会发表一些攻击性的语言。说明白一点，便是因为韩寒太有个性，看到哪里不顺眼，就会用语言喷将而出。

    当然，韩寒大都的观点，表面一看，有些不尽人情。但是，深层次一想，还真是很有道理。是以，他的博客点击量便每日往上狂升，说是“天下第一博”也不为过。

    不过，此时的韩寒，显然没有前世之时的功力，现在的他，虽然也在喷，但言词方面，还是比较温柔，攻击性不是很强。但纵然如此，在一大片赞美声中，出现一个反对的声音，甚至是带有批评性质的声音，绝对是鹤立鸡群。

    “这位同学建议的非常好，我们萌芽杂志方，完全吸心接受……”

    没想到，这个一直坐在角落后，也不坑声的家伙，言词居然如此犀利。在坐的几位学者，倒对韩寒挺感兴趣。稍后，又问了韩寒几个问题，韩寒的表现都是可圈可点，不时还有令人眼前一亮的观点。

    “这位同学，不仿你也说两句。”

    待韩寒说完之后，几位领导，大是有深意的看着韩寒。随后，又将注意力放到了韩寒边上的陈佳一身上。毕竟，这两人坐在一起，应该来说，志趣方面，会有某些的相同。或许，这个一直面露微笑，淡定的让人蛋疼的家伙，也与韩寒一样。不说则已，一说动四方。

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    PS：招收副版主，没多少要求，负责加精置顶，及活动安排之类。对于读者看到不爽时，发表的攻击性言语，能够平淡处质，这是最佳。大家可以在论坛之中，申请副版，谢谢大家的支持。

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